由傳統小學走進國際學校 港生大變身（一）
送子女入讀名校是香港不少家長的願望，但筆者曾接觸過一位較具「前瞻性思維」的家長李太，她和丈夫寧願讓兩名兒子跳出傳統本地名校的框框，轉讀國際學校，為的是相信國際化的學習環境，不僅有利兒子銜接未來的出國留學路，還希望他們在自由的學習氣氛中，找到自己的喜愛和專長，最終成為具備多元才能、生活有良好平衡的人。
李太育有兩名兒子，哥哥自小性格乖巧聽話，適合入讀傳統學校。李太向筆者說：「哥哥年年成績考前十名，一直獲學校派做風紀，情況就像『上了位』，一直讀上去的話，似乎沒需要再爭取甚麼。丈夫擔心這樣下去，哥哥將來只適合做政府工，變成一個看重指令的人，不會打破常規的思維模式！」李太希望，先讓兩兄弟在小學階段於本地學校讀書，有了中文基礎後，升中時轉讀國際學校，幾年後再轉讀海外寄宿中學，然後進入大學。這一道升學階梯，其實在李太和丈夫的心目中早已很明確。「讀寄宿學校對個人成長是一個很好的經驗，我不介意兩兄弟入讀，尤其是男生，他們這個年紀需要探索世界，開始建立自我價值，寄宿學校可以讓他們學習到這些，因為父母不會再有機會做『直升機家長』，這一點我很明白！」
「成績好不是最重要，懂得思考、明白自己的熱情和強項所在才重要，況且，社會發展得快，將來的理想職業不一定只有專業人士，或者是一些我們現在無法想像的職業。而且，我丈夫認為男人應該有遠見，懂得獨立思考和靈活變通，即使遇到逆境亦能生存！」毫無疑問，李太和丈夫教養孩子的信念是具前瞻性的。
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從小在英國寄宿中學開始，在英國倫敦生活了15年，對當地生活和地區非常熟悉。陳博士就讀優質海外學府，畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、帝國學院大學科學碩士，布里斯託大學教育行政管理和政策研究博士。她對本地和海外升學出路瞭如指掌，廣受家長和留學生歡迎。
